Les Ateliers de Français s’adressent aux personnes qui habitent le quartier de la Goutte d’Or et qui souhaitent apprendre le français et mieux comprendre les codes socioculturels français.
Nous proposons des cours le matin pour un public mixte, sachant déjà lire et écrire mais souhaitant développer son niveau à l'oral.
Nous proposons également des cours l'après-midi pour les femmes pas ou peu été scolarisées dans leur pays d’origine.
L’objectif des 2 actions est d’être plus autonome dans la vie quotidienne, notamment grâce à l’apprentissage de la langue française mais aussi par la découverte des codes sociaux culturels et des espaces publics français.
Les inscriptions ont lieu pendant tout le mois de septembre. Les cours ont lieu d'octobre à juin à raison de 3 demi-journées par semaine (sauf vacances scolaires).
Pour un apprentissage sérieux, nous demandons aux personnes d’être régulières et ponctuelles. Nous assurons un suivi global des personnes en ateliers de français afin de les accompagner dans leur parcours. Un soutien et une écouté peuvent être apportés en fonction des besoins (aides à la résolution de problèmes sociaux, administratifs...)
Les ateliers sont animés par des formateurs bénévoles encadrés par Séverine Zouaoui, coordinatrice du secteur.
Le contenu :
Apprendre le français ? oui mais pourquoi faire ?
Les motivations exprimées par les apprenants sont nombreuses :
Suivre la scolarité des enfants
Faire ses démarches administratives
Se préparer à une insertion professionnelle
Connaître ses droits et ses devoirs
Prendre les transports en commun seule…
Notre travail s’appuie sur la pédagogie des ASL (Ateliers de Sociolinguistiques) voir le site http://www.aslweb.fr
Il s’agit que les personnes comprennent mieux l’environnement social dans lequel elles vivent afin d’y interagir de façon autonome et de faire des choix. L’autonomie ne peut sans faire sans l’acquisition de compétences linguistiques.
L’apprentissage de la langue orale/écrite n’est plus une fin mais un moyen pour parvenir à cet objectif d’autonomie sociale. Il est important de prendre en compte le fait que le public est un public adulte avec des préoccupations d’adultes. C’est sur cela que nous allons travailler en nous appuyant sur des thématiques et des supports qui les concernent directement.
Après un travail d’accueil, d’entretien et d’évaluation des compétences sociales et linguistiques de la personne, nous constituons des groupes qui tiennent compte du niveau linguistique des personnes mais aussi de plus en plus, de leurs besoins et centres d’intérêt.
En fonction des centres d’intérêts, nous travaillons sur des thèmes comme : la santé, la Poste, l’école, l’emploi, les musées… De nombreuses visites sont prévues lors des cours pour découvrir des lieux et pouvoir ensuite y retourner de façon autonome pour faire ses démarches personnelles.
