Lorsque l’on intervient quotidiennement auprès des enfants et de leur famille, une de nos missions les plus importantes est celle du soutien à la parentalité.
C’est accompagner, écouter et être disponible pour toutes les familles en fonction de leurs besoins.
C’est au travers de différentes actions que nous tentons d’accomplir notre rôle de soutien à la parentalité. Ces actions les voici :
> LES RENCONTRES PARENTS ENFANTS PROFESSIONNELLES <
> LES REUNIONS THEMATIQUES AVEC LES PARENTS <
> LES ATELIERS PARENTS ENFANTS <
LES RENCONTRES PARENTS ENFANTS PROFESSIONNELLES
Cette année trois après midi de rencontre parents enfants professionnels ont été organisées : en mars, juin et décembre.
Lors de ces rencontres tous les parents de la halte garderie sont invités et toute l’équipe de la halte garderie est présente pour les accueillir.
Un thème est donné pour ces rencontres, il s’agit bien souvent d’expositions photos, ainsi les parents voient le quotidien en image de leur enfant. En même temps, nous développons un thème artistique, sur lequel des activités créatives sont menées avec les enfants autour de divers matériaux : peinture, papier, colle…
Cette année c’est le thème « Noir et blanc » qui a été travaillé avec les enfants et l’équipe. Lors d’une des rencontres, un portrait en noir et blanc de chaque enfant fréquentant la halte avait été développé : les portraits des enfants recouvraient ainsi un mur entier ! A la fin de l’après midi les parents pouvaient repartir avec le portrait de leur enfant.
L’équipe était habillée aux couleurs du thème et les activités faites avec les enfants affichées. Même le goûter était en noir et blanc : chocolat, lait bonbons réglisses… !
Ces après midi sont toujours l’occasion de se rencontrer, d’échanger et surtout de passer un moment de plaisir et de joie.
L’ambiance est toujours à la fête et beaucoup de liens se tissent lors de ces temps car ils sont propices aux échanges.
Il s’agit d’un des moments les plus forts vécu à la halte garderie.
L’après-midi se termine toujours de la même façon : toutes les professionnelles s’installent au centre de la pièce pour partager avec les enfants et leurs parents un petit temps de chants et comptines, que beaucoup d’enfants connaissent par cœur ! Et à force de les entendre même les parents se mettent à chanter !
LES REUNIONS THEMATIQUES AVEC LES PARENTS
Le déroulement de ces rencontres se déroule toujours en présence des deux éducatrices de jeunes enfants de la halte garderie, dans les locaux de la halte garderie et sans la présence des enfants afin que les sujets abordés soient discutés en toute liberté par les parents.
Différents sujets peuvent y être abordés tels que : « Le sommeil de l’enfant » ; « L’alimentation de l’enfant » ; « L’entrée à l’école de l’enfant » ; « Le projet éducatif de Caravelle »…
C’est lors de la rencontre autour de l’alimentation de l’enfant qu’est venue la discussion de la cantine, puis plus généralement : « l’Ecole ». C’est donc devenu une demande de la part des parents quant à organiser un temps de parole autour de ce sujet. Tous ceux avec qui nous en avions discuté ce jour là on réussi à se libérer pour venir en parler le mois suivant.
Nous avons en effet remarqué qu’il s’agit d’un sujet qui suscite beaucoup d’inquiétudes de la part des parents. Lors de la rencontre chacun a pu s’exprimer par rapport aux différentes expériences vécues avec leurs enfants, ce qui a beaucoup aidé certains parents à dédramatiser la situation.
La réunion autour du projet éducatif de la halte garderie constitue un sujet en marge comparé aux autres, mais c’était là l’occasion de dévoiler l’envers du décor de Caravelle !
A l’issue de ces réunions les parents finissent par mieux se connaître, développent des liens et des échanges entre parents naissent plus facilement lors des moments d’accueils quand ils accompagnent ou viennent chercher leur enfant à la halte garderie.
Mais nous sommes toujours confrontés au même problème quant à la fréquentation de ces réunions, car ce sont toujours les mêmes parents qui y participent, en effet certains ne peuvent pas se libérer car n’ont personne pour faire garder leur enfant.
Alors qu’il s’agit bien souvent de celles qui sont le plus en difficultés et qui auraient certainement besoin d’en parler.
L’écrit qui suit cette rencontre ne peut remplacer un moment d’échange même s’il reste une trace intéressante de ce qui a pu être dit.
Certains vendredi après-midi de l’année, des ateliers parents enfants sont proposés à certains enfants et leur parent.
C’est toujours autour de la créativité que s’articulent les différentes activités proposées : collage, modelage, peinture…
Objectifs de ces ateliers :
• Se rencontrer dans un autre contexte que celui de l’accueil de l’enfant au quotidien. Cela permet de partager des choses différentes, ce qui développe et renforce nos relations établies auprès de l’enfant mais aussi de son parent.
• Créer des liens avec et entre les parents, les faire participer à la vie de la halte garderie.
Sortir les parents de leur isolement en rencontrant les autres parents de la halte garderie et en tissant des liens.
• Permettre au parent et son enfant de se retrouver dans une relation individuelle, l’enfant fait découvrir ses capacités, partagent ensembles un instant de plaisir, d’émotion. Pendant l’atelier le parent reste auprès de son enfant, les professionnelles ont le rôle de les guider dans l’activité sans les influencer ou les juger, elles sont donc plus dans l’observation que dans l’action.
• Soutenir la relation parents enfant :
C’est écouter les parents lorsqu’ils sont confrontés à des difficultés avec leur enfant. Au quotidien il n’est pas rare d’entendre « Qu’est ce qu’il/elle est dure avec moi en ce moment… » ; « Il n’y a rien à faire il/elle ne m’écoute pas… ». Ces moments sont donc propices aux discussions entre parents mais aussi avec les professionnelles ; de plus le fait de se retrouver en petit comité favorise les échanges, les parents se sentent plus à l’aise et prennent plus facilement la parole. Soutenir les parents dans leur rôle,leur offrir une écoute dont ils peuvent parfois avoir besoin, sans jugement les aide à se positionner en tant que parents dans leur compétences et dans l’éducation de leur enfant.
• Moment où chacun peut se laisser aller à la détente, au plaisir de faire. C’est une façon d’oublier pendant un instant la routine du quotidien.
Il est intéressant de voir qu’à son arrivé, le parent ne sait pas trop ce qui l’attend, bien qu’il soit curieux, il peut être aussi inquiet.
Lors du dernier atelier autour de la peinture par exemple, une des mamans conviées en arrivant semblait peu rassurée : « je sais pas bien peindre », « ça ne va pas être joli ! »
Nous avons alors commencé sur des petites feuilles avec des pinceaux, peu à peu la détente s’installait. La maman ne se souciait plus de savoir si c’était joli, elle a fini sur une grande feuille cartonnée à peindre avec ses mains !
Au fur et à mesure de l’atelier j’accrochais les productions des enfants et leur parents, nous avons pour finir partagé un goûter en contemplant les œuvres produites et en échangeant sur les ressentis de chacun. Tous sont repartis avec le sourire.
N’ayant pu repartir avec leurs œuvres (pas sèches tout de suite !) dès le lundi suivant la maman dont il est question précédemment nous a réclamé une de ses peintures pour l’emmener chez elle !
Ce sont des temps très enrichissants appréciés de tous et dont les parents se souviennent longtemps ! Pour immortaliser le moment, si les parents sont d’accord ils sont pris en photo avec leur enfant et ainsi, au départ de l’enfant à l’école, un album souvenir avec les photos et d’autres souvenirs de l’enfant leur ai donné.
C’est deux fois par mois que Chloé, lectrice de chez « Lire à Paris » intervient à « Caravelle ». Le but de cette visite : faire découvrir les livres aux enfants car nous savons aujourd’hui qu’ils sont un bon support pour l’éveil. En effet les histoires contribuent au développement psychique de l’enfant au niveau intellectuel et affectif, avec le récit l’enfant développe ses capacités langagières et enrichit son imaginaire.
C’est ainsi que un mardi sur deux entre 14h et 16h Chloé dispose les livres qu’elle apporte à l’entière disposition des enfants dans la salle de jeux.
Elle se rend entièrement disponible pour accompagner les enfants qui le souhaitent dans leur lecture. Aucun livre n’est imposé, la lecture se fait à la demande de l’enfant de manière individuelle et dans le respect de celui-ci.
Pour aller plus loin dans son action, Chloé nous a fait part de sa volonté de mettre en place sur une après midi une rencontre avec les parents de la halte garderie.
Ce qui a été organisé le mardi 5 février 2008. Cette rencontre avait pour but d’étendre la présentation des livres aux parents et non pas seulement aux enfants. C’est pourquoi elle avait prévu un grand répertoire de livres pour avoir un choix le plus large possible (imagiers, livres jeunesse, magazines pour adultes, livres photo…) et toucher un maximum d’enfants et de parents.
Au total, 21 enfants ainsi que leur parent (20 mamans et 1 papa !) sont venus partager ce moment. Chloé a pu se présenter à chacun d’eux, parler un peu de son rôle et surtout faire la lecture ! Car c’était bien le but de la rencontre. C’est avec plaisir et curiosité que enfants et parents découvraient où redécouvraient les livres proposés.
Ainsi, certains ont pu montrer à leur parent leur livre préféré, se le faire lire et relire… !
Pour certains c’était aussi l’occasion de pouvoir discuter, rire, observer leur enfant…
Un petit goûter avait été préparé pour le partager à la fin de l’après midi, l’ambiance était chaleureuse.
C’est à la suite du succès de cette rencontre que l’idée du « goûter littéraire » est née. L’idée, convier les parents de la halte garderie autour d’un moment entièrement consacré au livre avec l’organisation d’un goûter pendant les lectures. Les enfants peuvent ainsi aller et venir comme bon leur semble, selon leurs envies. Pour aller plus loin le but de cette rencontre était d’amener les parents à oser aller à la bibliothèque
Pour cela Chloé de l’association « L.I.R.E à Paris » était présente, ainsi que Catherine, bibliothécaire à la bibliothèque Fleury. Toutes les deux avaient apporté un répertoire de livres pour tous, enfant et parents.
La halte garderie avait été complètement réaménagée pour l’occasion, afin de disposer d’un maximum d’espace pour la lecture.
Au total 18 enfants et 18 parents y ont participé, certains sont repartis avec des documents d’inscription pour la bibliothèque, d’autres avec des bibliographies des livres lus pendant l’après midi. Certains d’entre eux sont restés du début à la fin !
D’autres « Goûters littéraires » seront planifiés sur l’année 2009.
Et autour de notre travail de sensibilisation à la lecture, un autre projet va naître pour 2009, celui d’accompagner les familles et leurs enfants à la bibliothèque Fleury.
Avec Chloé qui connaît déjà les familles grâce aux différentes rencontres, les éducatrices de la halte garderie et une professionnelle mobilisée pour leur accueil à la bibliothèque. Le but étant bien sûr que par la suite les familles prennent l’initiative d’aller d’elles mêmes à la bibliothèque.
